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Artigos

2019

2018

  • Cruz, P. L. C. A., & Stamatto, M. I. S. (2018). A arquitetura escolar na construção do imaginário republicano. Acta Scientiarum, 40(2), 3–9. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/35554
  • Ermel, T. F. (2018a). A escola primária no Rio Grande do Sul através das fotografias: espaços, sujeitos e cultura material (1924). Linhas, 19, 331–359.
  • Ermel, T. F. (2018c). From the bricks to the memory tree?: interlocutions between school architecture and historical-educational heritage. Porto Alegre/RS (1919–2016). History of Education & Children’s Literature, XIII, 273–293. Disponível em: http://p1.unimc.it/hecl/archivio/xiii-2-2018

2017

  • Alves, E. M. S., & Silva, W. S. (2017). A Arquitetura do Saber: o primeiro prédio do Atheneu Sergipense do Século XIX. Revista Tempos e Espaços em Educação, 10(22), 59–68. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revtee/issue/view/545
  • Ermel, T. F. (2017a). Cultura material, espaços e edifícios escolares na Revista de Pedagogía/Espanha: a circulação das ideias internacionais e o contexto espanhol (1922–1934). História da Educação, 21(51), 297–316. Disponível em: https://www.scielo.br/j/heduc/a/Q3vPS9PQM3wVMvZMMHcrL5v/?lang=pt

2016

  • Barrett, P., Davies, F., Zhang, Y., & Barrett, L. (2016). The Holistic Impact of Classroom Spaces on Learning in Specific Subjects. Environment and Behavior, 49(4), 425–451. Disponível em: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0013916516648735
  • Bencostta, M. L. (2016). Cândido de Abreu: projetos do primeiro urbanista da cidade de Curitiba do início do século XX. Revista Brasileira de História, 36(73), 231–254. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbh/a/38W8J36ZpgRWyJhBdSSyhXH/?lang=pt
  • Buffa, E., & Pinto, G. A. (2016). O território da universidade brasileira: o modelo de Câmpus. Revista Brasileira de Educação, 21, 809–831. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/R4n89tmfBdvTDTc9X8KWNQm/?lang=pt
  • Ermel, T. F. (2016). Cidade e escola: a construção visual do Colégio Elementar Fernando Gomes em Porto Alegre/RS – Brasil (1913–1935). Espacio, Tiempo y Educación, 3(2), 351–377.
  • Fernandes, F. D. C. M., & Alaniz, E. P. (2016). Padrões arquitetônicos escolares e expansão do Ensino Fundamental no início do século XX no Brasil. Reveduc, 10(3), 87–103.
  • Hirao, H., Pasquini, C. A., & Ribeiro, E. N. (2016). Arquitetura escolar moderna paulista, apropriação sócio espacial, uso e preservação: o projeto de João Clodomiro de Abreu para Presidente Prudente, SP. Tópos, 4(1), 131–145. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/topos/article/view/2249
  • Viana, I. (2016). A Rede Municipal de Ensino de Curitiba e suas relações com o processo de urbanização: a materialidade do espaço escolar. Comunicações, 23(3), 55–73.

2015

  • Abreu, S. E. A., & Souto, D. A. (2015). O Grupo Escolar Antensina Santana: criação, denominação e a arquitetura escolar. Linhas, 16(30), 49–84.

2013

  • Bencostta, M. L. (2013). Mobiliário escolar francês e os projetos vanguardistas de Jean Prouvé e André Lurçat na primeira metade do século XX. Educar em Revista, 49, 19–38. Disponível em: https://www.scielo.br/j/er/a/RF7Jw7rKXy5xfrZKrxZRmsG/?lang=pt
  • Broering, A. S., Brant, P. R. S. S., & De Angelo, A. (2013). Educação Infantil Pública Municipal em Florianópolis: um estudo da arquitetura escolar a partir de documentos iconográficos. Linhas, 14(26), 42–60.
  • Dórea, C. R. D. (2013). A arquitetura escolar como objeto de pesquisa em História da Educação. Educar em Revista, 49, 161–181. Disponível em: https://www.scielo.br/j/er/a/VRRQSPBcDhQscb7bYn4C5Qq/?lang=pt

2011

  • Alves, A. A. A. (2011). Implicações historiográficas da consulta às fontes primárias no estudo da arquitetura escolar pública paulista (1959–1962). Fórum Patrimônio, 4(2), 24–48.
  • Arruda, A. M. V. (2011). Arquitetura Escolar em Mato Grosso (1890–1930). Linhas, 12(1), 73–94.
  • Bencostta, M. L., & Braga, M. F. (2011). História e arquitetura escolar: a experiência dos regulamentos franceses e brasileiros para os edifícios escolares (1880–1910). Linhas, 12(1), 51–72.
  • Bencostta, M. L., & Correia, A. P. P. (2011). Arquitetura moderna e espaços modelares para as práticas esportivas em ambiente escolar: o exemplo do Colégio Estadual do Paraná (Curitiba, 1943–1950). Linhas, 12(1), 95–110.

2010

2009

  • Castro, E. A. (2009). A arquitetura dos grupos escolares do Paraná na Primeira República. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 90(224), 122–148.

2008

  • Arruda, A. M. V., & Pessanha, E. (2008). Arquitetura escolar de “escolas exemplares” em quatro cidades brasileiras: expressão de projetos de modernização e escolarização de 1880 a 1954. Cadernos de História da Educação, 7, 59–75. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/che/article/view/1882
  • Bueno, M. F. G. (2008). A história da educação: a cidade, a arquitetura escolar e o corpo. Cadernos do CEOM, 21(28), 243–278. Disponível em: https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/rcc/article/view/164
  • Remess Pérez, M., & Winfield Reyes, F. N. (2008). Espacios educativos y desarrollo: alternativas desde la sustentabilidad y la regionalización. Revista Investigación y Ciencia, 42, 45–50.

2005

2004

2003

  • Ventura, A. (2003). A evolução da arquitetura escolar paulista desde 1890: os programas e partidos. Sinopses, 39, 60–65.

2002

  • Chaves, M. W. (2002). A educação integral e o Sistema Platoon: a experimentação de uma nova proposta pedagógica no antigo Distrito Federal. Educação em Foco, 7(2), 115–125.
  • Monahan, T. (2002). Flexible space & built pedagogy: emerging IT embodiments. Inventio, 4, 1–19.
  • Ventura, A. (2002a). Revisão da arquitetura escolar paulista de 1890 aos anos 30: seus programas e seus partidos. Sinopses, 37, 53–64.
  • Ventura, A. (2002b). Notas sobre a arquitetura escolar paulista, dos anos 50 aos anos 90: os programas e os partidos. Sinopses, 38, 21–38.

2001

  • Baltar, F. M. T. R. (2001). Arquitetura de escolas no século XIX. Primeiras escolas construídas no Brasil. História da Educação, 5(10), 53–84.
  • Bencostta, M. L. (2001). Arquitetura e espaço escolar: reflexões acerca do processo de implantação dos primeiros grupos escolares de Curitiba (1903–1928). Educar em Revista, 18, 103–141. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/32820
  • Quadros, C. (2001). Brizoletas: a ação do governo de Leonel Brizola na educação pública do Rio Grande do Sul (1959–1963). Teias, 3, 1–12.

2000

  • Dórea, C. R. D. (2000). Anísio Teixeira e a arquitetura escolar: planejando escolas, construindo sonhos. Revista da FAEEBA, 13, 151–160.

1999

Universidade Federal do Paraná
Núcleo de Estudos e Pesquisas em História da Arquitetura Escolar

Rua Rockfeller, 57, Sala 201-3, Rebouças
80230-085 | Curitiba, PR - Brasil |
marcus@ufpr.br

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